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Ergebnisse:
Welling, Stefan: Methods matter. Methodisch-methodologische Perspektiven fuer die Forschung zum Lernen und Lehren mit Tablets. [2017]
Jahnke, Isa: Tablets im Schulunterricht in Skandinavien. Der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD) fuer empirische Studien: Designs-in-Practice. [2017]
Genz, Florian: Bresges, Andre: Projektbeispiele fuer Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht. Weiterentwicklung des Reichshofer Experimentierdesigns mit Tablets in Schulen. [2017]
Molenaar, Inge: van Schaik, Annemarie: A methodology to investigate the usage of educational technologies on tablets in schools. [2017]
Aufenanger, Stefan: Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht. [2017]
Bastian, Jasmin: Tablets zur Neubestimmung des Lernens? Befragung und Unterrichtsbeobachtung zur Bestimmung der Integration von Tablets in den Unterricht. [2017]
Kammerl, Rudolf: Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und / oder neue persoenliche Lernumgebung? Tablets und BYOD in der Schule. [2017]
Heinen, Richard: BYOD in der Stadt. Regionale Schulnetzwerke zum Aufbau hybrider Lerninfrastrukturen in Schulen. [2017]
Prasse, Doreen: Egger, Nives: Doebeli Honegger, Beat: Mobiles Lernen. Auch zu Hause? Ausserschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich. [2017]
Tillmann, Alexander: Bremer, Claudia: Einsatz von Tablets in Grundschulen. Umsetzung und Ergebnisse des Projektes Mobiles Lernen in Hessen (MOLE). [2017]
Schiefner-Rohs, Mandy: Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat. [2017]
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